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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: Como o anonimato online contribui para a radicalização de jovens e o aumento de massacres escolares no Brasil, e como a legislação pode ser aprimorada para mitigar essa influência?
metadata.dc.creator: Scheletz, Gabrielly Belzoff
metadata.dc.contributor.advisor1: Teixeira, Bruno Costa
metadata.dc.contributor.referee1: Mafra, Lígia Kunzendorff
metadata.dc.description.resumo: O trabalho explora a ligação entre o aumento de massacres em escolas brasileiras e a influência de conteúdos extremistas em fóruns e redes sociais, investigando como esses espaços online facilitam a radicalização de indivíduos vulneráveis. Com a anonimidade e a falta de fiscalização nas plataformas digitais, esses ambientes se tornam locais férteis para a propagação de discursos de ódio e ideologias violentas
Abstract: This study explores the connection between the increase in school massacres in Brazil and the influence of extremist content on forums and social networks, investigating how these online spaces facilitate the radicalization of vulnerable individuals. The anonymity and lack of regulation on digital platforms turn these environments into fertile grounds for spreading hate speech and violent ideologies
Keywords: Radicalização online
Massacres escolares
Extremismo digital
Anomia virtual
Responsabilidade das plataformas
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Faculdade de Direito de Vitoria
metadata.dc.publisher.initials: FDV
metadata.dc.publisher.department: Departamento 2
Citation: SCHELETZ, Gabrielly Belzoff. Como o anonimato online contribui para a radicalização de jovens e o aumento de massacres escolares no Brasil, e como a legislação pode ser aprimorada para mitigar essa influência? 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Direito) - Faculdade de Direito de Vitória, Vitória, 2024.
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://191.252.194.60:8080/handle/fdv/1864
Issue Date: 11-Dec-2024
Appears in Collections:Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC)

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