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metadata.dc.type: Livro
Title: Metodologias ativas de aprendizagem para o curso de direito
metadata.dc.creator: Oliveira, Juliana Ferrari de
Goretti, Ricardo
metadata.dc.description.resumo: É com enorme satisfação e orgulho que publicamos mais um livro sobre Metodologias Ativas de Aprendizagem para o Curso de Direito na FDV. Esta é a 4º obra de uma série que se propõe a compartilhar as experiências de sala de aula dos nossos professores, inspiradas a partir do Projeto Teoria Prática, implementado em 2008 na instituição. A FDV, já no seu projeto pedagógico, sempre teve como preocupação instigar a produção do conhecimento, por meio da participação ativa dos alunos, tornando-os protagonistas e autônomos em relação à aprendizagem. O projeto Teoria Prática consolidou esse desejo e fomentou a criatividade e engajamento do corpo docente em planejar atividades nesse sentido. Nunca foi o desejo da instituição propor modelos prontos ou adotar uma única maneira de promover a participação dos alunos. Por isso, não propomos um método a ser seguido pelos professores e nem uma aula idealizada como exemplo. Pelo contrário, acreditamos que a riqueza e a efervescência de ideias encontram-se, justamente, na liberdade de criar e na diversidade das experiências.
Abstract: It is with great satisfaction and pride that we publish another book on Active Learning Methodologies for the Law Course at FDV. This is the 4th work in a series that aims to share the classroom experiences of our teachers, inspired by the Practical Theory Project, implemented in 2008 at the institution. FDV, already in its pedagogical project, has always been concerned with instigating the production of knowledge, through the active participation of students, making them protagonists and autonomous in relation to learning. The Practical Theory project consolidated this desire and fostered the creativity and engagement of the faculty in planning activities in this regard. It was never the institution's desire to propose ready-made models or adopt a single way to promote student participation. Therefore, we do not propose a method to be followed by teachers, nor a class idealized as an example. On the contrary, we believe that the richness and effervescence of ideas lie precisely in the freedom to create and in the diversity of experiences.
Keywords: Ensino superior
Ensino superior
Educação e ensino
Metodologia
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Faculdade de Direito de Vitoria
metadata.dc.publisher.initials: FDV
Citation: OLIVEIRA, Juliana Ferrari de; GORETTI, Ricardo. Metodologias ativas de aprendizagem para o curso de direito. Vitória: FDV Publicações, 2020. E-book
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://191.252.194.60:8080/handle/fdv/1170
Issue Date: 2020
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